本文转自：荆州日报
荆州市文昌敏名师工作室暨沙市区初中数学主题教研活动举行
以研促教赋能课堂 智融创新共筑成长
本报讯（通迅员卢睿）为进一步深化初中数学课堂教学改革，推动信息技术与数学学科教学深度融合，助力教师专业素养稳步提升，近日，荆州市文昌敏名师工作室暨沙市区初中数学主题教研活动在沙市实验中学教育集团（文星校区）举行。
本次活动以《菱形的定义及其性质》为核心课例，融合课堂展示、说课反思、教师评课、AI循证赋能、专家引领等多个环节，为全区初中数学教师搭建互学互鉴、共同进步的优质教研平台。
活动伊始，沙市实验中学教育集团（文星校区）教师徐世超带来《菱形的定义及其性质》公开课。课堂以平行四边形的特殊化为切入点，紧密结合生活中的菱形实例导入新课，引导学生通过动手折叠、测量猜想、推理论证等实践环节，自主探究菱形边、角、对角线的独特性质。公开课课堂结构清晰紧凑、节奏得当，借助中国结、传统窗格等富含文化底蕴的图案，将文化育人理念融入数学教学；通过折纸探究活动，让学生亲历知识生成全过程，充分凸显学生主体地位；在严谨的推理验证中，着力培养学生几何直观与逻辑推理核心素养，生动展现了青年教师扎实的教学功底与前沿的教学理念。课后，徐世超还客观反思课堂中探究环节时间分配、学生个体差异关注等方面的不足，分享实用教学感悟，为在场教师提供了极具参考价值的实践经验。
随后，陈德智、罗滋昱、穆丽媛等多位教师围绕公开课展开深度评课研讨。参会教师一致认为，本节课是一节兼具教学深度与文化内涵的优质数学课，高度认可授课教师呈现的先进教学理念、清晰课堂架构以及以学生为中心的教学模式。同时，大家结合自身教学实践，从强化生活联系、鼓励学生自主表达、凸显学生主导地位等方面，提出针对性优化建议，在思想的交流碰撞中，进一步深化全体教师对几何概念教学的认知与理解。
本次教研活动的一大亮点，当属AI循证视角下的专业解读。技术团队专家围绕AI循证系统如何助力教学精准反思展开专题分享，详细介绍了系统核心功能：该系统可完整还原课堂教学全貌，精准记录师生教学行为时间节点，从教前准备、PPT呈现、教师讲授、姿态情感等多个维度，细致分析课堂提问频次、内容停留时长、口语习惯等细节。同时，能够生成直观学情数据，实时展示学生课堂专注度等个体观察指标，帮助教师精准把握学情、优化教学设计。此外，系统依托人工智能大模型，可客观总结课堂教学优缺点，依据课程标准提供专业化改进建议，为教师实现从“经验型教学”向“数据驱动型教学”的转型升级提供了强有力的技术支撑。
此次教研活动，既为沙市区青年教师提供了展示风采、成长进步的优质平台，更以AI循证等新技术为教学革新引领，以专家专业引领为发展抓手，为初中数学教学注入了全新活力。未来，文昌敏名师工作室将持续开展高品质、深层次教研活动，坚持以研促教、以教促学、教研相长，全力助力教师专业成长，推动沙市区初中数学教育教学水平再攀新高峰。
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